Video de Medicina 2.0 y estudiantes net

http://www.youtube.com/watch?v=A5sxxx0gTwc

Podcast de IB. Act. 4

Podcast,
http://www.goear.com/listen/472b6e0/informatica-biomedica-para-estudiantes-net-florina-gatica-lara

Actividad 2. Post de imágenes

Módulo 3.  Uso estratégico de medios en situaciones de enseñanza

Informática biomédica para estudiantes de medicina 2.0

Objetivo:

Comentar cómo se enseña y se aprende la medicina en el siglo XXI, particularmente la Informática Biomédica en los estudiantes de medicina de la UNAM, aplicando diversas metodologías educativas y recursos de la web 2.0

Justificación:

La medicina del siglo XXI se caracteriza por sus constantes innovaciones, las disciplinas híbridas que integran su currículum de conocimientos, así como la diversificación en su enseñanza y aprendizaje, hacia un aprendizaje activo y reflexivo del alumno.

Como parte de las transformaciones educativas de la Medicina en el siglo XXI, en agosto del año pasado, entró en vigor en Plan de Estudios 2010 en la Facultad de Medicina. Éste se caracteriza por su innovación curricular, por impartirse asignaturas con enfoque por competencias. Se integró la asignatura Informática Biomédica I y II, a impartirse durante el primer semestre del primer y segundo año de la carrera.

Para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura, se aplicó el aprendizaje combinado (blended learning), es decir, clases presenciales de dos horas a la semana, y e-actividades en las aulas virtuales de la asignatura, utilizando moodle. Se implementó una planeación didáctica por sesión para las aulas virtuales, tanto para el docente como para el alumno, esto permitió  utilizar las TIC's y enseñar la asignatura innovadora de una manera ética y estratégicamente.  

En la educación médica, ha prevalecido el interés por las metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje de la medicina y las diferentes disciplinas de conocimiento que la acompañan, como la informática biomédica. Se ha transitado de métodos tradicionales de enseñanza como las conferencias magistrales, las exposiciones, las lecturas, los resúmenes, hasta métodos de aprendizaje activo y reflexivo como el Aprendizaje basado en problemas, la medicina basada en la mejor evidencia, y el uso de simuladores médicos.

Es importante conocer las metodologías y estrategias, así como los recursos de la web 2.0 que se utilizan en la Facultad de Medicina para que los alumnos, aprendan Informática Biomédica. Ellos conforman la generación Net, acostumbrados a estar en varias cosas a la vez, a interactuar con la tecnología y a aprender intuitiva y autodidácticamente. El abanico de recursos y estrategias utilizadas en la asignatura, posibilitan un aprendizaje significativo, creativo y reflexivo.

Es la primera generación de estudiantes que cursa la asignatura, y no existe una evidencia ni visual, auditiva  ni documental de cómo se ha enseñado, con qué recursos, y cuáles han sido las experiencias que se obtuvieron. De ahí la importancia por realizar una breve memoria auditiva de lo que se vivió en los laboratorios de informática biomédica, y en las aulas virtuales con la primera generación de alumnos que cursa el Plan de Estudios 2010, en particular la asignatura de Informática Biomédica I.

Su importancia trasciende las aulas de informática biomédica,ya que repercutirá en la forma como los jóvenes de hoy ejerzan la medicina del siglo XXI, su presente, y hagan un uso racional y ético de las mismas en apoyo a la atención de la salud en la población méxicana. 

Rememorando la enseñanza de la IB en la Facultad de Medicina, UNAM

1) Florina Gatica. ¿Quien quiere ser un médico del siglo XXI?. En la foto, de derecha a izquierda: Rector de la UNAM José Narro Robles y profesores Ing. David Limón Cruz, Dr. Genaro Vega. Depto. Informática Biomédica, Fac. Medicina, UNAM. Agosto, 2010. Fotografía digital. Archivo de la autora.
 http://www.flickr.com/photos/fiorina_adh/5354227931/in/set-72157625689565915/

2) Florina Gatica, El Dr. José Narro comenta sobre las TIC´s para la enseñanza de la Informática biomédica a los alumnos de la Facultad de Medicina. Facultad de Medicina, UNAM. México.  Agosto, 2010. Fotografía digital. Archivo de la autora. 
http://www.flickr.com/photos/fiorina_adh/5354232995/in/set-72157625689565915/

3) Florina Gatica, El rector de la UNAM Dr. José Narro con los alumnos de medicina de la generación 2011 en las aulas de informática Biomédica. Depto. Informática Biomédica, Facultad de Medicina, UNAM. Agosto 2010. Fotografía digital. Archivo de la autora.  
http://www.flickr.com/photos/fiorina_adh/5354835670/in/set-72157625689565915/

 Podcast de Informática Biomédica
http://www.goear.com/listen/472b6e0/informatica-biomedica-para-estudiantes-net-florina-gatica-lara

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