Nombre de la profesora: Florina Gatica Lara
Materia que imparte: Informática Biomédica I (Asignatura clínica del primer semestre del primer año de la carrera en medicina).
Tema de la Actividad:
UT6. E-aprendizaje
- La generación Net: aspectos sociales y educativos
- Wikis, blogs, podcasts, twitter
Actividades con TIC:
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
b. Como medio de comunicación
c. Como medio de creación de contenidos
Habilidades elegidas en el documento Modelo de Madurez:
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales
Ab2.1 Manejo de un LMS para utilizar foros. Uso de un foro para discutir un tema.
Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual.
Ac2.1 Uso de wikis para producir información de manera colaborativa.
Descripción de la actividad:
En el laboratorio de cómputo:
Una sesión antes, los alumnos junto con el profesor revisarán la planeación de la clase y comentarán dudas sobre las actividades a realizar en línea. Se les indicará que trabajarán tanto individualmente como en subgrupos.
Los temas de la UT6 (los planteados en esta actividad) se realizarán completamente en línea, utilizando el aula virtual de la plataforma Moodle de los alumnos del grupo 1112 .
Lista de materiales:
- Guía didáctica de las esión de la Unidad Temática 6. E-learning
- Computadora con acceso a internet
- Aula virtual en Moodle del grupo 1112
- Que cada alumno tenga su propia cuenta de correo electrónico y cuenta de acceso al aula virtual
- Wiki grupal
- Foros temáticos en el aula virtual
- Lista de palabras clave para búsqueda en fuentes de información
- Documentos: mapa visual de la web 2.0 y articulo The effect of Web 2.0 on the future of medical practice and education: Darwikinian evolution or folksonomic revolution?.
Sesión en línea asincrónica, a realizarse en el aula virtual:
Cada alumno, en otro momento y espacio, ingresará al aula virtual de la asignatura con su cuenta de usuario.
Se les solicitará buscar individualmente en Internet, en Google académico, información relativa a la Generación Net, particularmente en el ámbito de la educación médica. Así pues se les indicarán palabras claves como Generación Net y educación médica.
Luego elegirán la información que a su juicio sea la más relevante y clara para explicar qué es la generación Net, y sus implicaciones sociales y educativas.
La profesora creará una wiki para el grupo, donde ingresará a todos los alumnos como seguidores para que ahí publiquen entre todos sobre el tema La generación Net, una mirada social y educativa. La profesora solicitará que las participaciones en la wiki sean puntuales, no repetitivas, que integren imágenes, videos, audios si quieren y direcciones web que amplíen o ejemplifiquen sobre el tema. Deberán respetar el formato del texto y citar en el formato APA las referencias de los documentos que hayan citado como apoyo a la información que depositen en la wiki.
Se les pedirá que ingresen a bancos de información, y que recuperen el documento
The effect of Web 2.0 on the future of medical practice and education: Darwikinian evolution or folksonomic revolution?. Para ello sólo se les darán palabras clave para que lo encuentren:
web 2.0 and medical education, darkinian revolution, y año 2007. Después de recuperarlo deben leerlo.
Ingresarán al
foro UT6 #1 del aula virtual y participarán en el debate sobre los siguientes aspectos:
- ¿Qué implica la evolución darwikiniana o la revolución folksonómica?
- ¿De qué forma las aplicaciones web 2.0 están impactando a la educación médica, y cómo te afectan a ti en tu formación académica?
Por último, se les pedirá que en subgrupos (ya tienen asignados sus subgrupos desde el inicio del curso) accedan a otra entrada de la wiki grupal en la cual estará el mapa visual de la web 2.0.
Cada subgrupo
seleccionará 2 herramientas que más hayan utilizado sus integrantes (blogs, videos, wikis, rss, redes sociales, etc.), así como otras
2 que nunca hayan utilizado. Las definirán brevemente (que son, para qué sirven), indicarán las direcciones de los sitios que ellos hayan creado (su Facebook, blog, twitter, etc.) fundamentarán su elección (porqué las prefieren más) y brindarán sus posibles aplicaciones en la medicina, si tienen ejemplos será más enriquecedor. Todos deben tener presente que en la wiki también se utilizan etiquetas.
Finalmente
harán un comentario general por subgrupos en el foro UT6 #2 del aula virtual donde digan: Cómo se sienten al ser parte de la generación Net, utilizar las aplicaciones web 2.0 y cómo éstas les ayudarán en su formación académica o incluso en su práctica médica (clínica).
Al término de toda la actividad, los alumnos tendrán como productos:
- Una wiki grupal con dos temas trabajados: la generación net; aplicaciones web 2.0, y sus bondades en la medicina.
- Dos foros: un debate sobre la web 2.0 evolución darwikiniana y revolución folksonómica, y otro foro de análisis y reflexión integradora de los temas desarrollados en la sesión en línea.
